LỜI NÓI ĐẦU
Bạn đọc thân mến!
Nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường,
cũng như  công tác phục vụ, thu hút bạn đọc đến thư viện, hàng năm, thư
viện trường THCS Tri Phương luôn chú trọng đến công tác bổ sung tài liệu
mới. Năm học 2025-2026, thư viện nhà trường đã tiến hành bổ sung một số
tài liệu mới để phục vụ cho nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy và học tập của
cán bộ, giáo viên và học sinh trong trường. Những cuốn sách giáo khoa
giúp bạn đọc có thể cập nhật nhanh chóng, chính xác những thông tin về tài
liệu.
Trước yêu cầu tìm tin  của bạn đọc Thư viện trường THCS Tri
Phương đã biên soạn những tài liệu về chương trình mới sách Kết nối tri
thức khối lớp 6 có giá trị cao và thiết thực cho việc dạy và học với mục
đích giúp Thầy, Cô cùng các bạn tìm đọc nhanh chóng dễ dàng, có thể tìm
đọc đúng yêu cầu đặt ra, không cần người trợ giúp.
Thư mục chuyên đề “Sách giáo khoa lớp 6 - Bộ kết nối tri thức với
cuộc sống” - Thư mục này được sắp xếp theo chữ cái tên sách. Cấu trúc thư
mục gồm 3 phần:
          - Phần I: Lời nói đầu
          - Phần II: Nội dung thư mục
          - Phần III: Bảng tra tên tài liệu trong thư mục (Mục lục)
Hy vọng rằng bản thư mục này sẽ giúp ích thật nhiều cho quá trình
học tập, giảng dạy của giáo viên và học sinh.
Trong quá trình biên soạn mặc dù đã cố gắng nhưng chắc chắn không
tránh khỏi những thiếu sót. Thư viện rất mong nhận được sự đóng góp và
xây dựng từ quý bạn đọc để những lần biên soạn thư mục sau, sẽ hoàn thiện
hơn.
Trân trọng giới thiệu đến quý bạn đọc thầy cô cùng các em HS!

1

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

1. Âm nhạc 6/ Hoàng Long, Đỗ Thị Minh Chính, Vũ Mai Lan… . –
H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. – 67Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức với cuộc
sống]
SGK: 01->83

SGK Âm nhạc 6 được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018,
thể hiện quan điểm đổi mới theo mô hình phát triển phẩm chất và năng lực của người
học, nhưng không xem nhẹ vai trò của kiến thức. Kiến thức trong SGK không chỉ cần
hiểu và ghi nhớ, mà là những kiến thức chắt lọc phù hợp với giáo dục âm nhạc phổ
thông giúp HS hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực âm nhạc cần có trong
cuộc sống hàng ngày; phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và trải nghiệm thực tế; giúp
các em HS vận dụng để giải quyết những vấn đề của cuộc sống từ các cấp độ và
phương diện khác nhau.
Các nội dung giáo dục chọn lọc theo hướng tinh giản hơn so với chương trình
hiện hành, các nội dung trong từng chủ đề có sự kết nối và được sắp xếp hợp lí, nội
dung giáo dục đảm bảo phân hoá cho các đối tượng HS khác nhau. Đặc biệt hỗ trợ GV
đổi mới hiệu quả phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục được ưu tiên hàng đầu.
Các kiến thức trong sách và hoạt động giáo dục, được thiết kế bằng các hoạt động âm
nhạc đa dạng. Các hoạt động giúp kích thích tính tích cực và chủ động, giúp HS hình
2

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

thành, phát triển các phẩm chất và năng lực phù hợp với đặc điểm, ưu thế môn học và
hoạt động giáo dục. 

3

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

2. Công nghệ 6/ Lê Huy Hoàng Tổng Chủ biên, Trương Thị Hồng
Huệ, Lê Xuân Quang… . – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. – 75Tr.; 27cm. –
[Kết nối tri thức với cuộc sống]
SGK: 01->83

Sách được biên soạn dựa trên quan điểm nhẹ nhàng, hấp dẫn, thiết thực. Bài học
trong sách có cấu trúc hiện đại, là sự kết hợp hài hòa của kênh HỌC LIỆU và kênh
HOẠT ĐỘNG. Kênh Học liệu phản ánh nội dung của chủ đề bài học. Kênh Hoạt
động thể hiện định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của HS trong bài học và được
thể hiện thông qua các hộp chức năng.
Nội dung bài học đảm bảo tính cơ bản và cập nhật, gắn với thực tiễn. Các hộp
chức năng khám phá, thực hành, vận dụng, kết nối năng lực, kết nối nghề nghiệp trong
sách giúp HS tự học thuận lợi và hiệu quả hơn; giúp cho GV dễ dàng thiết kế các hoạt
động dẫn nhập, hình thành kiến thức, thực hành, vận dụng, và tìm tòi mở rộng. Sách
thể hiện đầy đủ quan điểm giáo dục tích hợp qua việc lồng ghép nội dung giáo dục tài
chính, giáo dục hướng nghiệp, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục biến
đổi khí hậu và phát triển bền vững... trong mỗi bài học, dự án học tập.
4

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

3. Giáo dục công dân 6/ Nguyễn Thị Toan Tổng Chủ biên, Trần Thị
Mai Phương (Chủ biên), Nguyễn Hà An… . – H.: Giáo dục Việt Nam,
2021. – 59Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức với cuộc sống]
SGK: 01->83

Sách được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho HS.
Cấu trúc các bài học được thiết kế nhất quán theo quy luật nhận thức của HS và lí
thuyết kiến tạo. Từ tái hiện, nêu vấn đề, thực hành kiểm tra giả thuyết, phân tích kết
quả, rút ra nhận định và vận dụng vào cuộc sống. Những quy luật này được cụ thể hoá
trong cấu trúc bài học gồm 4 bước: Khởi động - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng.
Sách giáo dục các em niềm tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ; tình yêu
thương đối với con người; siêng năng, kiên trì trong học tập và trong công việc; tôn
trọng sự thật; tự lập trong cuộc sống; tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí; giáo dục các
em biết tự nhận thức bản thân; có kĩ năng ứng phó với một số tình huống nguy hiểm
trong cuộc sống; có những hiểu biết về quyền trẻ em, quyền và nghĩa vụ cơ bản của
công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
5

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

4. Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp 6/ Lưu Thu Thủy, Bùi
Sỹ Tụng đồng Tổng Chủ biên, Hoàng Thị Hạnh… . – H.: Giáo dục Việt
Nam, 2021. – 51Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức với cuộc sống]
SGK: 01->83

Sách được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho HS,
được cấu trúc thành 9 chủ đề thực hiện trong 35 tuần của năm học. Mỗi tuần gồm 3
loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt
lớp.
Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính thực tiễn, tính lô gic và
phù hợp với đặc trưng của hoạt động trải nghiệm. Ba loại hình hoạt động được thể hiện
đầy đủ, sinh động qua mỗi tuần, mỗi chủ đề và có quan hệ tương hỗ, gắn kết chặt chẽ
với nhau trong việc thực hiện mục tiêu, yêu cầu cần đạt của chủ đề. Các nhiệm vụ học
tập đặt ra trong mỗi hoạt động rõ ràng, cụ thể, thể hiện rõ tính trải nghiệm và tạo điều
kiện thuận lợi cho việc tự học, tự rèn luyện của HS.
Nhiều nội dung về giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng sinh tồn đã được tích hợp,
lồng ghép vào các chủ đề của sách như kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng
hợp tác, kĩ năng thể hiện hành vi có văn hoá, kĩ năng tự bảo vệ bản thân trong tình
huống có thiên tai, kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu…
6

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

5. Khoa học tự nhiên 6/Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên), Đinh Đoàn
Long, Lê Kim Long… . – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. - 195Tr.; 27cm. –
[Kết nối tri thức với cuộc sống]
SGK: 01->83

Các nội dung được lựa chọn trong Khoa học tự nhiên 6 thiết thực và gần
gũi với cuộc sống. HS được khám phá khoa học dựa trên các sự vật, hiện tượng
của cuộc sống để rồi vận dụng tri thức đã được học vào chính các tình huống
thực tế của cuộc sống, từ trong gia đình, đến trường học và cộng đồng. 
Nội dung và phương pháp trình bày của sách tạo cơ hội cho HS tự học; bồi
dưỡng khả năng giao tiếp và hợp tác; hình thành và phát triển các năng lực nhận
thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức và kĩ năng vào giải
quyết các vấn đề trong học tập và thực tiễn cuộc sống.
Sách được trình bày 4 màu, hình ảnh đẹp mắt, sinh động, thiết kế mở. Kết
hợp hài hoà kênh chữ và kênh hình. Mỗi tiết học trình bày trong hai trang mở
7

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

giúp HS dễ tìm kiếm thông tin, có thể bao quát và theo dõi toàn bộ nội dung
trong tiết học.

6. Lịch sử và Địa lí 6/ Vũ Minh Giang, Nghiêm Đình Vỳ , Đinh Ngọc
Bảo… . – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. - 195Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức
với cuộc sống]
SGK: 01->83

Sách được cấu trúc gồm 2 phân môn: phân môn Lịch sử và phân môn Địa lí.
Mỗi phân môn được kết cấu theo cấu trúc thống nhất: chương, bài, mục. Mỗi chương
có trang Mở đầu chương giới thiệu khái quát nội dung cốt lõi với những hình ảnh có
tính gợi mở, định hướng nhận thức.
Lịch sử và Địa lí 6 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và
năng lực, tăng cường kết nối kiến thức với cuộc sống. Và căn cứ vào đặc thù riêng,
từng phân môn có những điểm riêng.
Phần Lịch sử: Chú trọng đưa các thông tin về nội dung dưới dạng tư liệu viết,
tranh, ảnh… kèm theo là câu hỏi, yêu cầu hoạt động nhằm khai thác tư liệu. Dựa vào
đó, GV tổ chức các hoạt động dạy học và HS chủ động tự rút ra kiến thức, tự thực
hành và vận dụng.
8

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

Phần Địa lí: Các bài học trong sách chú ý đến phát triển năng lực của HS thông
qua các hệ thống các câu  hỏi, yêu cầu là gợi ý để tổ chức hoạt động (nhóm/ cá nhân)
cho HS như: nhận xét, phân tích các thông tin hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, bản đồ… để tự
rút ra những kiến thức cần thiết.

7. Mĩ thuật 6/ Đoàn Thị Mỹ Hương, Đinh Gia Lê, Phạm Thị Chỉnh…
. – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. - 68Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức với cuộc
sống]
SGK: 01->83

Nội dung trong sách được cụ thể hoá bằng các câu lệnh phù hợp, hình
minh hoạ, cách trình bày sinh động, hấp dẫn giúp HS hình thành khả năng
tự học và GV thuận tiện, chủ động, sáng tạo trong tổ chức hoạt động dạy
học. 
Các bài học được đan xen giữa kiến thức HS thu nhận được qua quan
sát hình ảnh từ thực tế đến hình ảnh mô phỏng trong các tác phẩm của hoạ
sĩ, sản phẩm mĩ thuật của HS và các bước thực hiện ở mức độ phù hợp.

9

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

Ngoài ra, mục Em có biết sẽ bổ sung thêm kênh thông tin cho HS trong quá
trình học và tìm hiểu kiến thức.
Các nội dung dạy − học trong sách có tính mở. Tùy theo thực tế dạy −
học, GV có thể chủ động phân bổ hoạt động học theo từng tiết của bài học
trong chủ đề, linh hoạt quyết định thời lượng của từng hoạt động, ưu tiên
thời gian cho HS hoàn thành bài thực hành trên lớp.
8. Ngữ văn 6 Tập 1/ Bùi Mạnh Hùng, Nguyễn Thị Ngân Hoa,
Nguyễn Linh Chi.… – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. – 135Tr.; 27cm. –
[Kết nối tri thức với cuộc sống]
Ngữ văn 6 Tập 2/ Bùi Mạnh Hùng, Nguyễn Thị Ngân Hoa, Phan
Huy Dũng… . – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. - 119Tr.; 27cm. – [Kết nối
tri thức với cuộc sống]
 

SGK: 01->83

 

Ngữ văn 6 có 10 bài học, chia đều cho hai tập tương ứng với hai học kì. Các bài
học được sắp xếp, lồng ghép hệ thống thể loại và hệ thống chủ điểm, bảo đảm mục tiêu
phát triển hiệu quả năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học cho HS, đồng thời khơi gợi
được trải nghiệm, hứng thú của người học, qua đó bồi dưỡng cho các em những đức
tính, phẩm chất tốt đẹp. 
10

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

Mỗi bài học được thiết kế theo các hoạt động đọc, viết, nói và nghe. Nội dung
của các hoạt động được kết nối, tích hợp chặt chẽ với nhau. Các kiến thức tiếng Việt
và kiến thức văn học được cài đặt dựa vào yêu cầu phát triển năng lực ngôn ngữ và
năng lực văn học trong mỗi bài học. 
Hệ thống ngữ liệu có tính thẩm mĩ cao, giàu tính nhân văn, gần gũi với thực tiễn
cuộc sống, được khai thác thông qua các phương pháp dạy học Ngữ văn hiện đại. Quy
trình đọc, viết, nói và nghe được trình bày cụ thể và tường minh, thuận lợi cho việc tổ
chức dạy học ở lớp. HS cũng có thể dùng sách này để tự học.  Sách có hình thức thiết
kế hiện đại, tiếp cận với SGK của các nước phát triển; in 4 màu, có nhiều hình ảnh
minh hoạ và hấp dẫn đối với người đọc.

9. Tin học 6/ Nguyễn Chí Công, Hà Đặng Cao Tùng, Đinh Thị Hạnh
Mai.… – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021. - 75Tr.; 27cm. – [Kết nối tri thức
với cuộc sống]
 

SGK: 01->83

 

Tin học 6 lấy thực tiễn cuộc sống làm chất liệu để xây dựng bài học và lấy bài
học làm phương tiện để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống. Sách có những dự án
học tập hoặc những hoạt động có tính chất dự án giúp HS được trải nghiệm những hoạt
động toàn diện nhằm tạo ra sản phẩm trong quá trình học tập.  
11

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

Mỗi bài học đều có các hoạt động. Điều đó vừa nhằm thực hiện mục tiêu tiếp
cận phát triển năng lực của HS, vừa nhằm đa dạng hoá các hình thức tổ chức lớp học,
gây hứng thú cho các em trong quá trình nhận thức. Mỗi bài học ứng với hai tiết học,
thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động trong lớp.
Mỗi nội dung bài học đều có hộp kiến thức nhằm chốt lại những khái niệm,
thuật ngữ mới hoặc những lưu ý quan trọng, hỗ trợ việc ghi nhớ những nội dung cốt lõi
của bài học. 
Sách được trình bày 4 màu, cân đối giữa kênh chữ và kênh hình. Kênh chữ được
chia thành nhiều đoạn ngắn, chia hai cột, tạo thuận lợi cho HS theo dõi trong quá trình
học. Kênh hình được cân nhắc vừa truyền đạt được nội dung của bài học vừa đạt được
yêu cầu về thẩm mĩ.

10. Toán 6/ Hà Huy Khoái, Nguyễn Huy Đoan, Nguyễn Cao
Cường, Trần Mạnh Cường… . – H.: Giáo dục Việt Nam, 2021; 27cm. –
[Kết nối tri thức với cuộc sống]
Tập 1. – 123Tr.
Tập 2. – 111Tr.

SGK: 01->83

12

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

Tư tưởng biên soạn chủ đạo của SGK Toán 6 là kết nối tri thức với cuộc sống,chú
trọng tích hợp và phát triển năng lực. Cấu trúc bài học theo quy trình dạy học bốn bước
Khởi động, Hình thành kiến thức, Luyện tập, Vận dụng giúp GV dễ dàng chuẩn bị bài
giảng mà không mất nhiều thời gian. Các hoạt động họctập được thiết kế nhằm hỗ trợ
đổi mới phương pháp dạy học.
Nội dung được tích hợp liên môn, gần gũi với thực tế đời sống giúp HS dễ học, dễ
nhớ và có thể tự học. Kiến thức được xuất phát từ các tình huống thực tế và được vận
dụng vào giải quyết các bài toán trong cuộc sống. Sách tạo nhiều cơ hội để HS phát
triển năng lực, vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề trong đời sống.
Sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức cuối mỗi chương khoa học, dễ nhớ. Kĩ năng cần
nhớ ở đầu mỗi bài và hệ thống bài tập được lựa chọn cơ bản và sắp xếp hợp lí ở cuối
bài góp phần hỗ trợ GV trong việc kiểm tra đánh giá. Nhiều bài tập có kết nối với thực
tiễn hoặc tích hợp với một số môn học khác.

13

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư

BẢNG TRA TÊN TÀI LIỆU TRONG THƯ MỤC
SỐ
TT
1

NỘI DUNG
Lời nói đầu

TRANG
1

2

2

3
4
5
6
7
8
9

Mục lục

14

Nhân viên thư viện: Nhan Danh Tư